Basquetebol - 7º Ano

Regras Oficiais de Basquetebol

A quadra de jogo terá uma superfície rígida, plana, livre de obstruções (Diagrama 1) com dimensões de vinte e oito (28) m de comprimento por quinze (15) m de largura, medidos desde a margem interna da linha limítrofe.

Cada equipe consistirá de: Até doze (12) membros de equipe com direito a jogar, incluindo um capitão. Um técnico e, se a equipe desejar, um assistente técnico.

Cinco (5) jogadores de cada equipe deverão estar na quadra durante o tempo de jogo e podem ser substituídos.

           O jogo consistirá de quatro (4) períodos de dez (10) minutos. Existirão intervalos de jogo de dois (2) minutos entre o primeiro e o segundo período (primeira metade), entre o terceiro e o quarto período (segunda metade) e antes de cada período extra. Haverá um intervalo de jogo, no meio tempo, de quinze (15) minutos.

Uma cesta é creditada para a equipe atacando a cesta dos adversários na qual a bola entrou, como a seguir:

·         Uma cesta de lance livre vale um (1) ponto.

·         Uma cesta da área da cesta de campo de dois pontos vale dois (2) pontos.

·         Uma cesta da área de campo de três pontos vale três (3) pontos.

Para maiores informações acessem o site da Confederação Brasileira de Basquetebol - CBB

Avaliação:

Responda ao questionário abaixo e redija as suas respostas no caderno para posterior avaliação.

1.      Qual a medida da quadra de Basquetebol?

2.      Qual o tempo de duração da partida?

3.      Quantos jogadores compõem uma equipe de Basquetebol?

4.      Acesse o site da CBB e pesquise sobre o criador do Basquetebol.

“Avaliação da aula com uso do blog”

A primeira aula online utilizando o blog foi muito positiva e evidenciou que as tecnologias podem se tornar excelentes ferramentas no processo de ensino/aprendizagem. Cito o termo anterior, pois este recurso possibilita que o aluno tenha atividades eficientes e ao mesmo tempo permite que o professor busque o aperfeiçoamento constante para melhor ensinar seus alunos.

Os alunos acharam interessante os links que foram colocados no texto, pois os mesmos não necessitam ter que buscar informações em sites diversos, perdendo assim o enfoque da aula. A maior dificuldade encontrada foi o tempo para executar a aula, pois dependemos de agendamento da STE e geralmente temos aulas quinzenais na sala.

Apesar de todas as dificuldades e percalços que surgiram durante o prazo de desenvolvimento da aula, creio que o trabalho com os blogs podem facilitar as pesquisas e a aprendizagem de diversas matérias, além é claro de fascinar os alunos pelas imagens e vídeos que podem ser colocados na atividade, facilitando assim cada vez mais o entendimento dos alunos.

Obs: na data de execução da aula não consegui tirar foto, portanto estou postando imagens dos sites acessados.

Blog: http://educacaofisica-jorge.blogspot.com/

O Tabuleiro e as Peças

Movimento das peças

                                                  Crazy Chees (Xadrez maluco)

Jogos de raciocínio: Xadrez, aprendizagem das peças e dos movimentos do jogo.

O Xadrez é considerado uma modalidade milenar e possui incertezas quanto a sua origem,  diversos estudiosos tentaram desmistificar a sua criação e desta forma surgiram diversas possibilidades relacionadas à sua história.

Como o xadrez é uma modalidade que exige atenção e raciocínio apurado, o mesmo passou a ser utilizado nas escolas como um auxiliar no processo de ensino/aprendizagem.

Com a atividade proposta espera-se que possam adquirir ou ampliar o conhecimento sobre o xadrez e suas principais características, entre elas o nome das peças e sua distribuição no tabuleiro, os movimentos das peças e posteriormente a execução de um jogo diferenciado sobre o xadrez.

Observação: as palavras em destaque são links para os textos, portanto clique sobre as mesmas e leiam as informações para posteriormente responderem o questionário (responder no caderno para posterior análise).

Questionário

1.      Quais os nomes das peças no jogo de xadrez?

2.      Qual o número total de peças claras e escuras no tabuleiro de xadrez?

3.      Descreva como é executado o movimento do Cavalo?

4.      Descreva como é executado o movimento do Rei e da Rainha?

5.      Descreva como é executado o movimento do Bispo e da Torre?

Em breve mais atividades sobre o Xadrez e sobre as etapas do projeto "Xadrez para Todos".